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Le blog de Mme Mathilde
8 avril 2021

Jeudi 8 avril

Chers enfants,

J’espère que vous êtes encore en forme aujourd’hui.

 

Pour tous les groupes :

Je vous propose comme tous les matins de commencer par notre rituel de la date.

date_rituels

Poursuivons avec de la motricité fine en reproduisant les modèles suivants en pâte à modeler.

https://wetransfer.com/downloads/3058f93ea808522609b663ca4eb2878e20210407130357/3301a21a88ca1d41944c1bbc3159169320210407130428/cd57f0

 

En arts, vous pouvez réaliser le coloriage du mois d’avril et le compléter en dessinant sur une feuille au format A5 un bonhomme complet. Attention il ne doit pas manquer de parties du corps à votre bonhomme. Attention à bien faire le coloriage de votre niveau.

coloriage_avril_GS

 coloriage_avril_MS

Pour vous défouler un peu, je vous propose 3 idées de parcours. Vous pouvez choisir celui que vous préférez ou encore tous les réaliser.

https://www.youtube.com/watch?v=Pz7idCd6Zs0

https://www.youtube.com/watch?v=eli525TEOjo

https://www.youtube.com/watch?v=kUlrXDGhw9I

 

En retour au calme, vous pouvez écouter cette histoire : Les œufs de Paulette : https://www.youtube.com/watch?v=zXP6T7sF3oA

 

Pour les groupes 1 et 2 (élèves de Moyenne Section) :

Je vous propose d’abord un travail sur le nombre de syllabes. La règle est simple colorier autant de cases que de syllabes.

Vous pouvez vous inspirer de ce jeu. Pas la peine de tout imprimer, vous pouvez découper des images dans des magazines et dessiner le bon nombre de ronds sur une feuille simple.

https://drive.google.com/file/d/0B29PHvT8nrFjSjRWdnNRdHh2clk/view

 

Ensuite, je vous propose un jeu de numération : la course aux œufs.

Jeu_la_course_aux_oeufs

Vous aurez besoin d’un pion et d’un dé pour avancer sur le plateau fourni, des cartes poules et renards, un petit panier ou bol et des jetons-œufs (qui peuvent être du petit matériel trouvé dans la maison : des trombones, des billes, des perles, etc.)

Premier jeu possible :

A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion en fonction du nombre indiqué. Lorsqu’il s’arrête sur une case « œufs », il reçoit le nombre d’œufs dessinés dans cette case et les ajoute dans son panier. La partie se termine lorsque tous les joueurs sont arrivés à la maison. Celui qui gagne est celui qui a ramassé le plus d’œufs sur son parcours.

Deuxième jeu possible :

Chaque joueur reçoit au départ un panier contenant 15 œufs. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion en fonction du nombre indiqué. Lorsqu’il s’arrête sur une case « œufs », il retire de son panier le nombre d’œufs dessinés dans cette case.

Troisième jeu possible :

Chaque joueur reçoit au départ un panier contenant 5 œufs. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion en fonction du nombre indiqué. Lorsqu’il s’arrête sur une case « œufs », il tire une carte. Si c’est une carte « poule », il ajoute les œufs dans son panier. Si c’est une carte « renard », il retire des œufs de son panier.

 

Pour les groupes 3 et 4 (élèves de Grande Section) :

Commençons par un travail sur les alphas. Vous pouvez réaliser ce jeu en ligne sur le son des alphas

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/reconnaitre-voyelles-consonnes-longues-alphas.php

Et si ce jeu a été facile, vous pouvez continuer avec celui-ci :

https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/jeu-alphas-5.php

 

En numération, je vous propose de jouer à un loto des nombres. Vous pouvez jouer seul ou à plusieurs avec les personnes disponibles autour de vous.

Chaque joueur possède une planche de nombres. Les cartes sont placées face cachée sur la table. A tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et la place sur sa planche. Le gagnant est celui qui a recouvert toute sa planche en premier.

Loto_des_nombres_de_11___16

 

N'oubliez pas de bien garder votre travail et de le ramener à la rentrée dans la pochette ! Merci d'avance.

 

Belle journée.

 

Prenez soin de vous.

A bientôt.

Mme Mathilde

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